Подробности

Адміністратор

Лют 08, 2022

Переглядів: 72

Сільські громади і, зокрема, школи підключають до мережі в рамках проєкту Мінцифри «Інтернет-субвенція», повідомив віце-прем’єр-міністр – Міністр цифрової трансформації України Михайло Федоров.

Загалом у рамках інтернет-субвенції було під’єднано понад 2900 сіл, 6500 соцоб’єктів, серед яких – 930 шкіл. Це можливість для дітей та вчителів здобувати знання та можливості, а не тільки обмежуватися підручниками, які доступні в селі чи громаді. Також він дає змогу забезпечити навчальний процес під час карантину.

«‎Проєкт активно реалізовується, підключаються села та обʼєкти інфраструктури, які до цього ніколи не мали інтернету. Завдяки інтернету ми відкриваємо можливості для молоді. Майже 1000 українських шкіл вперше підключили в межах інтернет-субвенції. І тепер кожен школяр та житель села зможе знайти більше для навчання та розвитку. Зараз займаємося реформою уроків інформатики, щоб надати ще більше знань та інструментів для росту і, як результат, ще більше можливостей», – зазначив Михайло Федоров.

Цього року проект продовжиться. Будуть оголошені нові тендери на підключення сіл. Це допоможе якомога швидше досягти однієї з головних цілей Мінцифри – надати 95% населення доступ до швидкісного інтернету.

Подробности

Адміністратор

Лют 04, 2022

Переглядів: 75

Наприкінці минулого року Європейська комісія випустила свій щорічний "Монітор освіти та професійного навчання" під час Європейського саміту з освіти 2021 року. 

Документ – це щорічна оцінка Європейською Комісією системи освіти та навчання в Європі. У цьому звіті зібрані останні дані, технічні документи та дослідження, а також приклади політичних заходів в різних країнах ЄС.

Доповідь 2021 року зосереджена на добробуті людей у сфері освіти, де особлива увага приділяється психосоціальним ризикам, проблемам цькування та кібер-насильства/переслідування, які спостерігалися під час пандемії COVID-19. 

У доповіді йдеться і про тривожні тенденції зростання психічних/розумових порушень у учнів, але не висвітлюється належним чином тема добробуту вчителів/викладачів.

Навіть незважаючи на те, що добробут є багатовимірною концепцією, яку можна аналізувати різними шляхами, як вказується в доповіді, було встановлено, що освітні середовища, як правило, дуже впливають на якість душевного здоров'я вчителів та учнів. 

Справді, європейські учні вказують, що іноді або завжди відчувають смуток, а кожен третій іноді або завжди відчуває страх. Це непропорційно сильно стосується дівчаток та учнів із соціально та економічних уразливих груп суспільства. Цим високим показникам відповідає широка поширеність цькування у системах освіти. В ЄС 51,6% учнів повідомляють, що зазнавали цькування як мінімум один раз на рік (опитування PISA 2018).

Доповідь також містить аналіз низки прикладів інтеграції питання добробуту у національну стратегію у сфері освіти. Наприклад, Естонія проводить щорічне опитування серед учнів, вчителів та батьків за ступенем їх задоволеності, на основі якого навчальні заклади отримують коментарі та рекомендації щодо поліпшення ситуації. Ще один приклад – Ірландія, де реалізована певна єдина структура підвищення рівня добробуту і психічного здоров'я учнів і вчителів/викладачів на всіх рівнях освіти. Під час кризи, викликаної пандемією COVID-19, країна підготувала низку спеціальних ресурсів на допомогу вчителям, учням та батькам. Ці ресурси, зокрема, включають Поради та ресурси для підтримання добробуту під час COVID-19.

Крім того, коли мова заходить про наслідки пандемії COVID-19 для добробуту людей у сфері освіти, нещодавні дослідження, проведені на рівні ЄС, свідчать, що запровадження дистанційного викладання в умовах надзвичайної ситуації не стало рятуванням від цькування, а просто перенесло його до цифрового простору.

У період карантинів кібер-цькування зросло на 44-50%. Більше того, майже кожен четвертий учень в Європі не відчуває підтримки після переходу на дистанційне навчання і проводить 3,5 години на день, займаючись навчанням в онлайн-режимі. Внаслідок чого серед учнів зростає безсоння, почуття тривоги та депресія.

Хоча дослідження дає важливі відомості про добробут учнів, однак, в ньому приділено дуже мало уваги добробуту власне вчителів, працівників ВНЗ та інших освітян. Щодо цього, Монітор освіти та професійного навчання 2021 року визнає, що «існує явний зв'язок між психічним здоров'ям вчителів та учнів» і що «вчителі зіштовхуються з високими рівнями пов'язаного з роботою стресу, […] що впливає на їхнє душевне здоров'я».

Як зазначає Європейський комітет профспілок освіти, на європейському та національному рівнях проводиться недостатньо досліджень та вживається недостатньо заходів, щоб боротися та запобігати стресу, пов'язаному з роботою, який відчувають вчителі, працівники ВНЗ та інші працівники освіти.

За матеріалами https://pon.org.ua/novyny/9270-yevropeiska-komisiia-opryludnyla-zvit-pro-osvitu-ta-profesiine-navchannia-u-2021-roci.html

Подробности

Адміністратор

Лют 04, 2022

Переглядів: 73

Опубліковані оновлені дані про кількість учнів, учителів та шкіл в Україні. Вони з’явилися у зведеному звіті щодо закладів загальної середньої освіти станом на початок 2021-2022 навчального року від Інституту освітньої аналітики "Нова українська школа" порівняла ці дані зі звітом за попередній рік.

У школах у вересні 2021-го навчалися понад 4,23 мільйони учнів. Якщо порівняти з 2020 роком, їхня кількість зросла на майже 39 тисяч – їх було трохи більше як 4,19 мільйонів.

Кількість педпрацівників скоротилася на 3 226 працівників і працівниць. Зокрема, у 2021 році в школах працювали 434 755 освітян, а у 2020 – 437 981.

Також станом на вересень 2021 року в Україні працювали 13 991 школа, а восени 2020 року шкіл було на 824 більше – 14 815.

Не всі заклади були ліквідовані, таких за даними інституту всього 249. Ще 308 шкіл були перетворені на філії опорних закладів. Всього на вересень в Україні опорними були 888 шкіл.

Ще певна кількість закладів не працювали, бо їхня діяльність була призупинена, або вони  перебували на капітальному ремонті тощо.

Окрім того, за рік в Україні з’явилися 9 нових шкіл.

За матеріалами https://pon.org.ua/novyny/9271-v-ukraini-u-2021-roci-zrosla-kilkist-uchniv-ta-vpala-kilkist-shkil-ta-vchyteliv.html

Подробности

Адміністратор

Січ 20, 2022

Переглядів: 77

На засіданні президії Роменської міської організації профспілки працівників освіти і науки України було прийнято рішення протокол №1 від 05.01.2022 року, щодо підняття питання перед Роменською районною державною адміністрацією по нагородженню від нашої профспілки медаллю "30 РОКІВ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ" заступника головного лікаря КНП "Роменська ЦРЛ" РМР Жидкової Лариси Андріївни за високий  професіоналізм, вагомий   особистий  внесок у розвиток системи охорони здоров'я  України, організацію  і  надання   висококваліфікованої медичної  допомоги  працівникам освіти Роменського району під час боротьби з захворюваністю на корона вірусну хворобу COVID-19,   впровадження нових методів діагностики  та  лікування.

🇺🇦14 січня 2022 року перший заступник голови Роменської районної державної адміністрації Володимир ТАТАРІНОВ разом з головою Роменської міської організації профспілки працівників освіти і науки України, депутатом Роменської міської ради  Василем РЕМІНЦЕМ вручили медаль "30 РОКІВ НЕЗАЛЕЖНОСТІ  УКРАЇНИ" заступнику головного лікаря з медичної частини Роменської  ЦРЛ Ларисі ЖИДКОВІЙ